В.А.Варламов, Г.В.Варламов

ПРОЦЕССЫ МЫШЛЕНИЯ И СОСТОЯНИЕ ОБСЛЕДУЕМОГО (часть 3)

Работоспособность мозга можно подразделить на три стадии:

1.Периодоптимальнойработоспособности
Этому состоянию обычно предшествуют нормальный сон, хорошие условия рабочей обстановки, включая даже температуру окружающего воздуха. При этом надо помнить, что высокая температура вызывает включение защитных механизмов, ведущих, в конечном счете, к замед­лению нервных процессов в организме. Соответственно, это приводит к снижению памяти, умственной работоспособности, возможности адек­ватно оценивать имеющуюся информацию, к резкому ослаблению мо-тивационныхи волевых механизмов при решении поставленной задачи.

2.Периоднеустойчивойкомпенсации
Он связан с нарастающим утомлением, снижением продуктивности умственных процессов, которая еще может быть компенсирована воле­выми усилиями, но на короткое время. В этот период наблюдается чув­ство усталости, снижается объем памяти, внимание становится неустой­чивым. Специалист, находящийся в таком состоянии, уже не в состоя­нии проанализировать весь объем необходимой информации для со­ставления тестов. А сужение поля внимания не позволяет ему адекват­но воспринимать и интерпретировать невербальные реакции обследуе­мого. Формулировка вопросов становится не всегда продуманной до кон­ца, что нередко приводит к получению ошибочных результатов и, соот­ветственно, выводов.

3.  Периодустойчивогосниженияработоспособности
Специалистом полиграфа допускаются грубые ошибки уже на всех этапах процедуры тестирования (от сбора материалов и предтестовой беседы до составления тестов и техники проведения опроса). Обычно этому состоянию предшествуют нарушение сна испорченное настрое­ние, нежелание проводить опрос, повышенная раздражительность, бо­лезненное состояние, негативная установка по отношению опрашивае­мого. Проводить тестирование в таком состоянии, даже если этого тре­бует обстановка, нельзя ни в коем случае. Вероятность, что вы дадите неправильное заключение, слишком велика. А это не только психичес­кая травма для участника обследования, но и дискредитация метода в целом и вас, как специалиста, в частности.

В решении этой задачи нельзя добиться положительных результа­тов лишь установлением нормы, определяющей количество обследуе­мых в день. Начальные стадии утомления могут проявиться уже и при первом обследовании. Безусловно, хороший сон, нормальные условия отдыха в период, предшествующий тестированию, очень важны. Но, к сожалению, реальная жизнь нередко вносит свои коррективы, которых не всегда можно избежать. Часто бывают случаи привлечения к работе
специалиста полиграфа, когда сроки задержания подозреваемого закан­чиваются. Работать приходится в уплотненном графике, и не остается времени на полноценную подготовку к тестированию и на необходимый отдых. Пребывание подозреваемого в следственном изоляторе, в пере­полненных камерах также не способствует оптимизации его состояния. Истощение функциональных систем, как специалиста, так и подозрева­емого, может привести к быстрому проявлению симптомов психического (умственного) утомления.

Первичные симптомы утомления являются сигналом к прекращению тестирования. В случае если ему подвергается специалист, то вы­сокий уровень его мотивации в успешности завершения тестирования на какое-то время может ослабить негативные последствия утомле­ния. Хотя, как правило, развитие состояния утомления приводит не только к снижению уровня мотивации к проведению обследования, и значительно снижается продуктивность психических процессов, но, что самое главное, - появляется некритичность к получаемым результатам.

В связи с высокой ответственностью специалиста полиграфа за пред­ставляемые выводы, отсутствием права на ошибку, отношение к своему физическому и умственному состоянию является составляющей профес­сионализма.
Почти 100-летний опыт человечества в попытках преодоления утом­ляемости в жизненно важных ситуациях показывает, что если нет усло­вий для прекращения деятельности или организации нормального от­дыха, то для повышения работоспособности на какое-то не слишком длительное время можно использовать два высокоэффективных средства:

Первое. Кратковременное переключение деятельности
Процесс кратковременного переключения должен быть не пассив­ным, а активным. Если вы не специалист по саморегуляции и не владе­ете приемами релаксации, то эффективность от применения этого ме­тода будет мала. Пассивно отдыхая, вы непременно будете мысленно возвращаться к процедуре тестирования. Наиболее эффективно влияет на восстановление умственных процессов физическая нагрузка. Причем, здесь наблюдается два положительных момента:
а) выполняя те или иные физические упражнения, вы, как правило, вынуждены контролировать их, а не думать о тестировании;
6} физическая нагрузка приведет к резкому увеличению кровотока в организме, а, следовательно, быстрее будут доставлены необходимые питательные вещества в мозг и, самое главное, выведены продукты его деятельности, в частности, углекислый газ. Это будет способствовать восстановлению функциональных возможностей организма.

Второе. Искусственная стимуляция
В тех случаях, когда выполнение физической нагрузки невозможно, применяют тонизирующие напитки или препараты, стимулирующие тро­фическую (питательную) функцию нервной системы. К ним можно отне­сти кофе, чай, колу, шоколад, какао, изделия из орехов, колы. А также целый ряд фармакологических средств: дибазол, фенамин, невратин, фенатин, аскорбиновую кислоту, китайский лимонник, женьшень и элеу­терококк колючий. Часть этих стимуляторов не всегда найдется под ру­кой, но такие как кофе, чай, шоколад можно найти всегда. Используя стимуляторы для повышения эффективности умственной деятельности на фоне начинающегося утомления, необходимо помнить, что они моби­лизуют резервы, обеспечивающие деятельность организма, но, как пра­вило, не восстанавливают их. Через какой-то промежуток времени по­вторное применение стимуляторов уже не сможет дать положительного результата и вызовет обратный эффект. Реально стимулирующие уси­ление восстановительных процессов - это препараты, содержащие глю­козу и витамины группы В.
В крайних ситуациях возможно использование и других нестандарт­ных приемов. Известно, что если одновременно поступают несколько раздражителей, ответная реакция будет выражена значительно сильнее. В данном случае наблюдается пространственная суммация сигналов, поступающих по различным сенсорным каналам. Это явление можно использовать как своеобразный стимул при проведении тестирования. Предъявляя информацию через зрительный канал (показывая похищен­ные предметы), одновременно сопровождая их демонстрацию речевым сигналом. Эффективно использовать это явление возможно в тех слу­чаях, если словесная или зрительная информация, в отдельности, не дают заметных изменений в регистрируемых показателях. Эффект сум­мирования значимости предъявляемой информации может позволить вам получить положительную реакцию в условиях, когда обследуемый находится в состоянии сильного утомления, и требуется немедленное проведение тестирования. Но надо помнить, что в данных условиях про­ведение сенсорной стимуляции может привести к перенапряжению, а, следовательно, и к сильному искажению результатов обследования.